Сценарий летнего досуга экологической направленности в средней группе

Сценарий летнего досуга экологической направленности «Вырос одуванчик»Сценарий летнего досуга для детей среднего дошкольного возраста
Автор: Черникова Наталья Валентиновна, воспитатель МБДОУ д/с №24 комбинированного вида «Полянка», г. Кстово Нижегородской области

Описание материала: материал будет полезен педагогам и музыкальным руководителям при организации летнего досуга с детьми среднего дошкольного возраста. Можно провести мероприятие для нескольких разновозрастных групп (младшей, средней). Досуг рекомендуется провести на летней площадке.

Цель: формирование у детей гуманного отношения к окружающей природе

Задачи:

— привлечь внимание детей к экологической проблеме;

— расширить знания об изменениях, которые происходят в жизни одуванчиков;

— развивать внимание, умение действовать по сигналу;

— воспитывать бережное отношение к природе.

Средства:

скамейки (3-4 шт.);

стул;

шапочки для одуванчика жёлтого, белого цвета, шапочка для купания зелёного цвета;

шапочки-ободки одуванчиков по количеству девочек;

мыльные пузыри (несколько шт.);

зонт;

магнитофон с записями детских песен, песен из мультфильмов.

Способы: подвижная игра, игра-забава, использование стихов, музыки и весёлых танцев.

Оформление участка: участок украшен искусственными цветами, стоят искусственные ёлки, к дереву прикреплено солнышко из фанеры, по периметру центральной площадки стоят скамейки.

Участники досуга: ведущий, дети, одуванчик, ёж, заяц, белка, медведь.

Ход досуга:

/дети выходят вместе с воспитателем на прогулку, идут на участок и рассаживаются на скамейки;

в центре площадки находится одуванчик, на его голове жёлтая шапочка (в роли одуванчика выступает второй воспитатель, он сидит на стуле, склонившись)/

Ведущий

На полянке возле леса вырос цветок.

/Одуванчик раскрывается, воспитатель выпрямляется и садится ровно на стуле/

Ведущий

Ребята, вы его узнаёте? (да)

Ведущий

Как он называется? (одуванчик)

Одуванчик

Ах, как грустно!

Ведущий

Кажется, одуванчик что-то сказал. Тс – с — с.

Одуванчик

Я говорю, что мне очень грустно!

Ведущий

Милый, одуванчик, отчего же ты грустишь?

Одуванчик

У меня нет друзей. Я совсем один. Никто не обращает на меня внимание.

Ведущий

Ну, что ты, одуванчик. Не расстраивайся. Ты очень красивый, словно лучик солнца.

Одуванчик

Это правда?

Ведущий

Ну, конечно. Мы с ребятами расскажем для тебя стихотворения и постараемся поднять тебе настроение.

/дети читают стихи/

1 ребёнок

Уронило солнце

Лучик золотой.

Вырос одуванчик

Первый, молодой.

У него чудесный

Золотистый цвет.

Он большого солнца

Маленький портрет.

О. Высотская

2 ребёнок

Носит одуванчик

Жёлтый сарафанчик.

Подрастёт нарядится

В беленькое платьице.

Лёгкое, воздушное,

Ветерку послушное.

Е. Серова

Одуванчик

Спасибо, ребята. Мне очень понравились стихи.

/на полянку вбегает ёжик, поворачивается к детям/

Ёжик

Здравствуйте, ребята. Я спешу на день рождения к белочке. Но не знаю, что ей подарить.

/Замечает одуванчик/

Какой красивый цветок! Да это же одуванчик! Вот его я и подарю.

Одуванчик

Ёжик, не срывай меня. Я же завяну.

Ёжик

А как же тогда я подарю тебя белочке?

Одуванчик

Приглашай белочку сюда, на полянку.

Ёжик

Какая хорошая идея! Я приглашу белочку и её гостей на полянку, познакомлю с тобой и мы отметим её день рождения на природе!

/Ёжик уходит за белочкой и её гостями/

Ведущий

Ребята, что нужно для того, чтобы одуванчик вырос? (его надо полить)

Ведущий

Хорошо было бы, если пошёл дождь. Игра «Солнышко и дождик»/дети водят хоровод, поют:

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладошки —

Очень рады солнышку.

Когда начинается русская народная песня «Дождик» в обработке Т. Попатенко, ведущий открывает зонт, дети бегут, прячутся под зонт. Игра проводится 2 раза, каждый раз ведущий меняет место, где он ждёт детей под зонтом/

/Пока дети играют, одуванчик меняет жёлтую шапочку на белую;

входят на полянку ёж, белочка, заяц и медведь. Ёж подводит животных к одуванчику /

Ёжик

Вот, друзья, познакомьтесь с ребятами.

/животные здороваются с детьми/

И одуванчиком. Он такой красивый жёлтый цветок!

/Указывает на цветок, но не поворачивается к нему/

Животные

/в один голос/

Ёжик, ты что? Да разве одуванчик жёлтый? Посмотри-ка внимательно.

Ёжик

/Поворачивается к одуванчику/

И правда, совсем не жёлтый. Он белый. Одуванчик, что с тобой произошло?

Ведущий

Давайте мы с ребятами попробуем вам объяснить.

/Дети читают стихи/

3 ребёнок

Одуванчик придорожный

Был, как солнце золотым,

Но отцвёл и стал похожим

На пушистый белый дым.

В. Степанов

4 ребёнок

Стоит он у стёжки

На тоненькой ножке,

Гордится обновой —

Шапкой пуховой.

И. Винокуров

Ёжик

Всё понятно. Одуванчик отцвёл. Давайте веселиться, ведь у белочки сегодня день рождения.

Ведущий

Белочка, мы с ребятами поздравляем тебя с днём рождения. И хотим тоже с вами повеселиться.

/все вместе встают в хоровод/«Песня Крокодила Гены» слова А. Тимофеевского, музыка В. Шаинского /пока все участники водят хоровод, одуванчик снимает белую шапочку и надевает шапочку для купания зелёного цвета, которая обтягивает голову/

Белочка

Спасибо, друзья, за такую весёлую песню.

/поворачивается к одуванчику/

Смотрите, одуванчик опять изменился. У него теперь новый наряд. Нет белой пушистой шапочки.

Ёжик

Не понятно, что опять произошло с одуванчиком.

Ведущий

Мы сейчас поясним.

/Ребёнок читает стихотворение/

5 ребёнок

Отчего пpохладно стало

Одуванчику в боpу?

Оттого, что пpошлой ночью

Облысел он на ветpу!

Т. Белозёров

Ёжик

А понятно, это ветер дунул, пушинки одуванчика и облетели.

Ведущий

Правильно, ветерок играет, парашютики летят. И летят они подобно мыльным пузырям. Давайте поиграем. Игра с мыльными пузырями/во время игры ведущий подзывает к себе девочек и надевает им шапочки-ободки одуванчиков, девочки подбегают к одуванчику, присаживаются на корточки рядом с ним;

когда игра заканчивается, мальчики и животные возвращаются на полянку, мальчики садятся на скамейку/

Заяц

Смотрите, сколько одуванчиков выросло рядом с нашим одуванчиком! Они такие жёлтые и красивые!

Медведь

Как же это произошло?

Ведущий

Да очень просто. Послушайте.

/Дети читают стихи/

6 ребёнок

Из шариков пушистых

Над пёстрым летним лугом

Летят парашютисты

Вдогонку друг за другом.

Едва земли коснутся —

Уснут, как на диванчике.

А потом проснутся,

И будут — одуванчики!

И. Токмакова

7 ребёнок

Солнцем вспыхнули цветочки,

В парке солнечный ковёр,

В жёлтых шляпках их головки,

А над ними много пчёл!

В изумрудной, новой травке,

Солнца капельки горят.

Посмотрите! Будто в сказке!

Одуванчиков отряд!

Л. Алейникова

Ёжик

Значит, это ветер такое хорошее дело сделал. Молодец!

Ведущий

Давайте представим все, что мы одуванчики. Психогимнастика «Выросли одуванчики»/звучит релаксационная музыка/

Представьте, что вы – совсем маленькие росточки /сидят на корточках/

Пригрело солнышко, маленькие росточки начали расти /медленно поднимаются/

У растения появился стебелёк и листья. Он тянется к самому солнцу /поднимаются на носочки и тянутся руками вверх/

На стебле появился бутон /соединяют кисти рук вместе на уровне груди таким образом, чтобы основание ладоней и кончики пальцев обеих рук соединились/

Он постепенно растёт, набухает, и, наконец, разворачивает лепестки /пальцы разжимаются, кисти разводятся, основание ладоней остаются соединёнными/

Все замечают, что растение имеет красивый жёлтый цвет, и оно напоминает маленькое солнышко /Улыбаются друг другу/

Одуванчик

Я так рад! У меня появилось столько друзей!

Ведущий

Ёжик, какой ты молодец, что не сорвал одуванчик!

Ёжик

Да…

/животные рассказывают стихотворение Т. Собакина/

Заяц

Если я сорву цветок

Белка

Если ты сорвёшь цветок

Медведь

Если все: и я, и ты

Все вместе

Если мы сорвём цветы

Ёжик

То окажутся пусты

И деревья, и кусты.

И не будет красоты,

И не будет доброты.

Если только я и ты

Все вместе

Если мы сорвём цветы.

/все вместе водят хоровод под песню Барбариков «Доброта»/

/животные прощаются и уходят/

Ведущий

Ребята, вам понравилась история, которая произошла с одуванчиком? (да)

Ведущий

Какой у неё замечательный конец. А если бы ёжик сорвал одуванчик, что с ним произошло бы? (завял бы)

Ведущий

Появились бы тогда новые одуванчики? (нет)

Ведущий

Помогите мне сформулировать правила поведения в природе (не рвать и не топтать цветы, не ломать ветки деревьев и кустарников)

Ведущий

Ребята, мы должны стать для природы друзьями, бережно относиться к ней. Согласны со мной? (да)

/Дети остаются играть на площадке/

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Школьный софт – сборники сочинений, готовые домашние задания по всем предметам