Артикуляционная гимнастика для школьников

Моё нововведение № 1:«Артикуляционная гимнастика».Моей второй специальностью является «Логопедия», поэтому, когда я пришла работать в коррекционную школу VIII вида (в 2010 году), то решила так сказать поэкспериментировать: на уроках чтения и развития речи в 5 классе проводить артикуляционную гимнастику.

Для начала попросила детей принести карманные зеркала и объяснила значение этого фрагмента нашего урока:

-На уроке физической культуры, перед тем как начать бегать, что вы делаете?

-Разминку!

-Ну вот, и на уроке чтения, перед тем как начать читать, мы должны размять только не наши ноги и руки, а наш речевой аппарат. Для этого существует артикуляционная гимнастика.

В первый день мы выучили два упражнения: «заборчик» и «блинчик». Затем, каждый день мы повторяли уже выученные и добавляли по одному новому. На это у нас ушло примерно полтора месяца. В итоге ребята выучили:

1) Заборчик

2) Блинчик

3) Иголочка

4) Часики

5) Качели

6) Грибок

7) Гармошка

8) Лошадка

9) Рыбка

10) Хомячок

11) Половина хомячка

12) Задерживание дыхания

Первые восемь упражнений были взяты из книги Воробьева Т. А., Крупенчук О. И. Логопедические упражнения: артикуляционная гимнастика. – М.: Литера, 20 07. Остальные 10-12 были личным изобретением.

Это нововведение было хорошо принято 5 классами коррекционной школы. Они с радостью выполняли упражнения и уже знали, что как только начался урок чтения и развития речи, необходимо доставать карманные зеркала.

Со второго полугодия было мною решено выбирать одного «учителя» для проведения гимнастики из учащихся класса. Он должен показать упражнение и проследить за правильностью выполнения классом.

Школьным логопедом была отмечена положительная динамика в развитии речи у учащихся этого класса.

(function(){